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高發(fā)文自1994年從龍巖師專畢業(yè)后被分配到武平縣中赤中學教書，至今已有30個年頭。30年來，他始終牢記立德樹人初心，立足鄉(xiāng)村教學一線，潛心教書，精心育人，用實際行動詮釋“擇一事，終一生”的執(zhí)著堅守。

近日，記者來到中赤中學見到高發(fā)文老師時，他正利用課間休息時間為學生答疑解惑。

學生童權富說，“只要是高老師的課，他都會提前5分鐘到教室，一來看我們是否有問題要咨詢，二來提醒我們要提前準備好上課學具。他的這種‘儀式感’讓課堂教學效果大大提升。”

作為一名數(shù)學教師，高老師始終勤于研究，深耕課堂，精心雕琢打磨每一節(jié)課，總是努力用最簡單的方法、最精練的語言教會學生最實用的數(shù)學知識和技能，提高數(shù)學課堂的生動性和實效性，對不同層次的學生進行分層教學、因材施教。同時關心學生思想動態(tài)，經(jīng)常利用周末時間下村入戶了解學生情況，他的工作手冊里記的都是學生的各類信息。學生們也都喜歡和高老師交心、談心。

童權富說，“他在生活上有點像我們的親生父母，當我們生病的時候，他對我們關愛有加，把我們的健康和生命放在第一位，在學習上對我們也嚴格要求。”

“德高為師，學高為范”是高老師的座右銘。作為學校數(shù)學學科帶頭人，他刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，探究高效課堂模式，在深化課程改革研究、轉變教學觀念、豐富教學手段和方法、提高教育教學成績方面頗有建樹。作為學校教導處主任，高老師通過“傳、幫、帶”示范進行結對指導，幫助學校教師快速成長。

中赤中學教師鐘盈欽佩地說，“高老師是我的領路人，他在平時的教學過程當中會給予我非常寶貴的經(jīng)驗，比如說一些課堂教學設計、組織學生活動以及如何與學生建立一個良好的師生關系方面，都給了我很大的幫助。高老師經(jīng)常說我們作為教育者要不斷地去學習、去提升自己，這樣才能夠更好地服務于、滿足于我們的學生。”

因教學成績突出，高發(fā)文多次獲得龍巖市“芳梅教學獎個人”、龍巖市優(yōu)秀班主任、武平縣“梁野英才”優(yōu)秀班主任、“梁野英才”優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。

“我想我能夠堅守鄉(xiāng)村30年，其中一個很大的因素，就是受到父親的影響。他也是教了一輩子書，他說不管在哪里教書，只要教得好，只要人家信任。我現(xiàn)在50多歲了，但是因為我的執(zhí)著追求，課堂的與時俱進，孩子們也很喜歡我的課。我要堅守我的初心，一如既往地做好自己的本職工作，把我們鄉(xiāng)村教育做得更好。”高發(fā)文堅定地表示。

編輯：陳榮香

審核：林向榮

終審：鐘曉芳